【会员群问题整理】“新课题”和“已学会的旧课题的巩固与拓展泛化”，在日常的教学中应该各占大概多少的比例比较好呢？

        孩子5岁，3岁开始ABA，现在的课题在中三。感觉中四的课题都很难，想请教一下，“新课题的开始”和“已学会的旧课题的巩固与拓展泛化”，在日常的教学中，应该各占大概多少的比例比较好呢？

        我自己的课题计划是新课题为主，基本上百分之七八十的时间都用来上新课题。可我最近发现孩子大部分桌面已经过了的课题，泛化了人物地点，甚至泛化不同的问法就磕巴了！