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  江苏聪聪妈
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  1、孩子在集体环境中有时候走神，这个时候如何恰当辅助。2、动作做不到位，平时学的挺好，一到集体泛化明显不到位。

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  廣西惠媽
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  这样教吐水对吗？

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  四川泽泽妈
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  被动1，2，3能指认，但是切换到主动命名1和2的时候会混淆

1，孩子6岁
2，三岁半左右开始ABA，目前能力中一中二
3，孩子不理解长短，就是背的，导致长短+名词教不下去，这个应该怎么教呀？
4，尝试用了一样形态只是长短不一样的教具做配对，长短用了长短笔，长短吸管，长短筷子，长短绳子，长短螺丝刀，长短勺子，长短电池。

孩子有大小的概念，大小+名词也在进行，桌面4个物品可以，6个就有点混

1、孩子年6岁，从3岁开始ABA训练，大概在积木教程的中二阶段
2、目前在机构上课
3、问题行为发生的背景（事件起因）：生了二宝，对他关注少了。这个原因也是我们自己猜测的，不知道对不对。
4、孩子现在由家长定时带去厕所尿尿，虽然有尿意时不会表达，但是之前也不会尿湿裤子。现在即使只有一点点尿也要故意尿在裤子上，然后脱掉裤子再换一条新裤子。在家里和外面都会发生，一天要发生四、五次。
5、家长或老师现在的处理方式：在家里，家长让孩子穿尿不湿，即使孩子尿在裤子上也可以忽视，同时勤带孩子上厕所，并尽量多抽时间陪伴他。在学校，老师是采取让他继续穿着湿裤子的方式作为惩罚。

怎样训练孩子的大小便

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  江苏聪聪妈
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  卷完袜子捏不好这块总要辅助，然后翻袜子也经常翻不好，教了好久不能独立完成。

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  安徽阿豆妈
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  形状被动命名，已会：十字、五角星，在学：圆、三角会混，2个被动可以，3个不会。孩子学的很困难，这个课题也学一年了，一直都不会。

    孩子6岁，从3岁开始ABA训练，能力大概在积木教程中二
    目前半天幼儿园、半天居家
    问题：请问下拍球需要哪些先备技能？该如何分解教学？

         会长你好，我家孩子的嘴巴平时不说话都是呈微张的样子，然后舌头都是这样的（家长发了图片在群里），会流口水，然后我觉得他的舌头很会寻求刺激，喜欢舔东西，特别喜欢棒棒糖（用舌头舔），他讲话也不清楚，感觉有点大舌头，我想问问他的流口水我该怎么干预，还有舌头喜欢舔东西我该怎么干预？