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时态，问他可以回答了，他自己还不会描述，要不要引导他自己描述？问，他会回答，“正在削梨”，不会自己描述。时态这个课题，三个时态词，轮换都过了，从来没教过得也回答，但是不问就不知道自己描述。我问的时候，没有任何提示，直接问“干嘛”，到了这一步了

 孩子很喜欢裂疤痕，比如刚愈合的疤痕，嘴唇上的皮，现在也喜欢咬指甲，怎么干预比较好呢？

被动命名，毛巾和袜子总是混，一样配对没问题，相似物配对没问题，图片和实物配对和逆向配对也没问题，怎么办？请会长帮忙解析，多谢！

 老师，您好，我家孩子零语言，开心起来就很容易尖叫，有可能是他不会表达开心，我们教他开心的时候大笑、拍手，但是他还是喜欢尖叫，在公共场合会打扰到别人，请问怎么解决，谢谢

xx妈妈提问：

         孩子上幼儿园，家长陪读。幼儿园午饭前有十五分钟左右的动画片时间，但是孩子看不懂，只能安坐一两分钟，家长在旁边守着不断提醒能坚持教长的时间，但偶尔还是会自言自语。给他安排一些涂色或者点连线等简单事情，其他的孩子会好奇围观。把他单独安排一张桌子又感觉把他隔离了。请问会长怎样处理比较好？谢谢

发给中国会员的积木书和积木教程有什么不一样？

        这个月开始我们骑自行车带孩子去机构上课，骑自行车的路程10分钟。上学的路上有两处比较陡的小坡，家长都必须下车，推着自行车走半分钟到1分钟的样子。大人下车后，孩子就不乐意了，就一直要求大人坐回车上，同时孩子还一直拉大人的衣服让大人上车。一开始我给孩子买一顶帽子，挡住她的视线，后面发现这个办法没用，大人坐在车上和推着车行走她能感受到。后期我采用的办法是让孩子学会等待，让她数十下，我就上车。感觉这个办法一般般，也会影响到她的情绪。

        想咨询：1.这种情况怎么处理比较好？

        群里各位前辈们下午好，我家大儿子今年9岁，上过普校，绝望中休学了，情绪尚可，规矩勉强，休学是因为他在学校已经纯粹随班就坐，半点不参与课堂了，听不懂也学不会。休学半年了，目前半天机构，半天在家，我目前感觉毫无方向，不知道未来怎么走。

        他现在的能力大概就是以前积木教程的高一，再复杂的因果关系那些怎么都学不会，人称代词这些也是几年都跨不过去，所以课题我基本上已经没教了，现在日常主要就是教生活自理，生活自理孩子也学的还行。但是一天天的日子长的，孩子没有合适的闲暇技能，又不能整天让他干活，无聊就撕东西咬玩具，我想请教一下的就是，未来我该朝着哪块去走？有没有过来人给我点建议，还有就是孩子总是喜欢撕东西，咬东西，我可以教导什么样的替代行为？

女孩子，6岁

带小朋友进出小区或者其他小区，小朋友就喜欢找地下车库，要求大人陪她在车库里走路，频率高的时候一天要去3次。并且还喜欢在地下车库里找电梯，想坐电梯到天台上玩。

她自己很容易找到车库的入口，我们阻止孩子进去车库时，她会跟大人哭闹，然后大人强制性的拉她离开现场，这个情况已经维持了半年。

现阶段孩子看到不同的地下车库还是想到里面转转，大人拉着孩子不让进入，孩子还是会出现哭闹的行为，但是比以前情绪稳定很多。

我想咨询一下，孩子只要一看到地下车库就想到里面转转和玩的行为，我们家长能做的就是及时的转移孩子当时的注意力避免孩子情绪爆发？或者直接拉走孩子不让进去地下车库？或者跟孩子约好一周哪几天可以去地下车库玩？

谢谢！

让小朋友上厕所时，孩子会第一时间就说“不要”，我就只能拉着她去上厕所尿尿。但是拉臭臭自己会主动去厕所拉。排斥尿尿维持了一年了，后期不知道怎么处理？

在日常生活中，让她去丢垃圾，洗手，拿杯杯，拿纸巾还能比较配合去完成。