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会长、周翻译早上好！孩子7岁，之前孩子尿床，用了尿不湿，加上我们一个小时让孩子去上厕所一次尿尿，现在孩子上厕所不肯尿尿，尿在尿不湿上面。不知道怎么强化比较好？在用尿不湿的这段时间，因为孩子不肯尿尿，所以我们也会比较凶的对待孩子，不知道是不是这样的原因强化了孩子不肯尿尿的行为。

会长您好 孩子能力高级一 7岁半 特校。孩子在DTT 或者玩玩具的时候会用手去抠一阵才开始。这个要怎么办？

上周四开始出现打人的行为 ，打人的嘴巴。他打我我严厉制止 就改模。今天在学校打同学就没有认定哪个部位打。，这个应该怎么制止？ 

孩子每天不爱出门，会躺在床上不起为理由，从床上拉起来以后就会在地上打滚，拒绝出门，被带出门以后，一坐上车就会脱衣服，因为不穿衣服就下不了车，会通过这样的方式拒绝下车，到了目的地，不管怎样说就是不下车，强化也好，提前契约也好，都没有用，就是不下车，最后可能是他自己心情好了再下车，但是时长可能需要一个小时到两个小时，想要做什么事情都会被耽误，无法进行，关于起床和下车我通过什么样的方式会让孩子好的易执行呢

会长您好，孩子基础能力较弱，有很多自我刺激行为，例如玩手，摸鞋，用两个手指玩东西，或蹲在地上两个手指玩玩具，会通过让孩子手里拿东西来减少出真自我刺激行为，但是稍微不注意，还是会去做这些动作，并且还会闭眼睛，持续时间3秒左右，如果不叫他，我怕他闭眼睛的时间会越来越长来达到自我的刺激，我可以通过什么方式来尽量减少这些行为呢

会长您好，孩子 能区辨两种物品，并且能轮换指认，在表达时，却无法表达正确，例如，想让孩子表达汽车和杯子，当拿着杯子问孩子这是什么时，孩子可以发表杯子，再拿汽车问时，还是会说杯子，辅助后，虽然能说出是汽车，但是再拿杯子问时，就会说是汽车，不能够在轮换状态下正确表达物品名称

会长你好，孩子对答应过他的事情，总是一提再提，重复说很多次，比如说下午带他出去玩，他会一直给你说出去玩的事，频率较高，大人说别的话打断他的重复也没有效果，他回答问题后还会提，不理他的重复，他会掰大人的嘴要求回复，再不回复他会情绪不稳定，会哭，他好像认为我回复了，就是答应了，我只要不回复就是没有答应他的要求，把什么时候的事情给他在纸上标出，比如明天下午，还是会重复说，想起来就会说

孩子目前已经快六岁了，能力在中级第二阶段和第三阶段之间。

问题：孩子在有情绪的时候会很用力的往后仰在椅子上或者直接很用力的用手往下砸，有时候也会直接站着然后往下倒会撞到头之类的，撞到了他也会说好疼呀之类的话，然后情绪会更大请问这种情绪处理能力应该要如何提升呢，以及面对这种情况应该要如何去改善呢（我目前是使用提前制止，他发脾气的时候快有这些不好的行为出现，我会直接使用正惩罚，这样她会比较收敛一些也不会出现这些行为，但是在日常生活中她有情绪的时侯还是会出现哪些问题。请问会长如何解决呢？

小孩是高功能，现在6岁在读幼儿园大班。

他在家里会跟我们比较顺畅得交流互动，在家里我们稍微说了他不喜欢听的话，他就会反抗，有时候会跟我们吵。但是出去跟小朋友玩，只有别人叫他名字时，他会“嗯”一下，其它时间，他都是配合别人玩，不说任何话。别人要他趴下，他就趴下，要他站起来他就站起来，如果别人叫他趴着没叫他站起来，他就一直趴着，仿佛永远不会累。要是别人在吃零食，他很想吃，他就会一直看着别人的东西不说话，不会主动问别人要好吃的零食，但他在家里会主动问我们要零食吃。他这种对外人的绝对的顺从让我百思不得其解，为什么在外面一点主见都没有，完全不能表达自己的想法和观点。同时他还有这些问题：在幼儿园里遇到紧急事情，比如要上厕所了也不跟老师说，自己摔跤了流血了或者被别人打了这种类似的事情，都不跟老师说，老师自然不能及时去帮助他了。

小孩是高功能，现在6岁在读幼儿园大班。

最近天气好的时候都会要求我儿子到楼下骑自行车，一般我会拿一点他喜欢吃的零食，比如旺仔雪饼，把大雪饼掰碎，让他去围绕圆形小路骑行三圈，然后给他吃一小块月饼，一般情况下让他骑自行车三圈后他就马上吃了一小块雪饼，然后我叫他再去骑三圈的时候，他就会想视频里那样火大了，不仅不去骑自行车，还要抢我手里的雪饼，想要一次全部吃完，但抢了一会儿抢不到，吃不到他也不去骑自行车了，说反正我还有很多零食，我才不稀罕你的这些东西（其实家里的零食都是收起来的，他吃不到的）。然后就不骑自行车了。之前，骑自行车是骑三圈给他用手机放歌给他听（他最近很喜欢用手机播放歌曲听、也喜欢看小猪佩奇），到后面不能跟好强化他骑自行车的行为了，后面就换成现在的零食了，是不是强化物太单一了？

老师，如何激发孩子无欲无求的动机呢，孩子对什么都不感兴趣，玩具也好食物也好，都好像对这些可有可无，应该怎样做比较合适呢